REY VILAS, M¦ JOSEFA / AGUILERA LOPEZ, R
Elementos del proyecto:
· Libro del alumno (9788448611248)
· Libro digital (9788448611262)
· Recursos digitales
Puntos a destacar:
o Cada unidad se inicia con un índice de contenidos, un pequeño texto introductorio y una imagen motivadora, para poner
en contexto y acercar el nuevo tema a la vida real de los alumnos.
o Se incluyen numerosas imágenes, esquemas, tablas e infografías que ayudan a ejemplificar y a entender la teoría de
una forma fácil y muy visual.
o La sección “Con mirada científica” pretende introducir el capítulo al alumno de una manera amena, mediante una
actividad que presenta una situación de la realidad, y anima a los alumnos a responder a cuestiones con mirada científica.
Incluye enlaces a vídeos o noticias.
o Teoría clara y concisa, conjugando el lenguaje divulgativo con el rigor científico de forma que el contenido resulte
atractivo, provechoso y asequible para todos los estudiantes.
NE-HEIGHT: normal; TEXT-AUTOSPACE: ; TEXT-INDENT: -18pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-layout-grid-align: none">o Tú respondes: planteamientos breves con el objeto de motivar o hacer reflexionar al alumno.
o Numerosas Actividades a lo largo de la unidad, de aplicación de los contenidos y de organización de la información.
o Investiga: actividad experimental o de búsqueda de información que se realiza utilizando la metodología científica y
puede ser individual o en equipo.
o Actividades finales de distinta tipología para repasar y afianzar los contenidos aprendidos en la unidad. Habrá un mapa
conceptual que los alumnos tendrán que completar y que les servirá como un organizador visual de lo estudiado.
o Actividades de profundización, que fomentan la búsqueda de información, la reflexión y el análisis desde un punto de
vista crítico y transversal.
o Por los caminos de la ciencia: trabajos de investigación en equipo (de campo, de laboratorio o de investigación
bibliográfica), o bien documentación relativa a los caminos que llevaron a descubrimientos trascendentales de la
biología y la geología, con preguntas de reflexión asociadas.
o Autoevaluación: preguntas tipo test al final de la unidad para que el alumno compruebe lo que ha aprendido.
Recursos: Disponemos de recursos que el profesor podrá usar para potenciar el aprendizaje de los alumnos.
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