Este trabajo es esencial para entender la compleja situación del fenómeno de la inmigración en relación con el campo educativo. Realizando una minuciosa aproximación a las políticas de acogida y escolarización del alumnado inmigrante, ofrece un amplio marco analítico sobre sus experiencias en diversos países extranjeros, para después incidir en el caso español, resaltando la problemática en igualdad de oportunidades en educación y los debates sobre la nueva acción del profesorado.
