En este libro, la autora contrasta las directrices que establece la LOGSE en la puesta en práctica de la Educación Ambiental como tema transversal con la realidad de las aulas. Para ello, presenta una doble investigación: Análisis de contenido de materiales curriculares y medición de actitudes del profesorado en el tratamiento didáctico de esta enseñanza, apoyándose, en este caso, en una Escala tipo Líkert.
