La acción educativa está íntimamente relacionada con la transmisión de contenidos, competencias y valores tiendo como objetivo primordial el desarrollo del alumnado y su preparación para su integración en elentorno social que le rodea. Se trata de un hecho innato a la vidamisma y se caracteriza por dos notas fundamentales, su universalidad y su temporalidad. La temporalidad de este fenómeno social emana demúltiples factores que engloban lo que conocemos como contextoeducativo y que brotan de su propia historia. La escuela nace en uncontexto educativo muy concreto, caracterizado por las exigencias deun nuevo tipo de sociedad: el orden social instaurado tras la primeraRevolución Industrial que necesitaba de un instrumento capaz paratransmitir una nueva cultura del trabajo y de los nuevos modelos devida insaturados por aquel entonces. La necesidad de adaptarse a lavida en el ámbito industrial, a los nuevos ritmos de vida, a lasnuevas formas de trabajo y a otros elementos de nuevo cuño quemediatizaron la vida de las personas a partir de ese momento como, por ejemplo, el uso generalizado del reloj, c
