RODRIGUEZ-MANTILLA, JESUS MIGUEL / FERNAND
"A lo largo de la historia, la evaluación ha estado presente de una uotra forma en educación y en otros ámbitos de la vida. Siempre se hanemitido juicios o valoraciones, sin embargo, la evaluación entendidacomo un proceso sistemático de obtención de información fundamentadapara la toma de decisiones es relativamente reciente. En las últimasdécadas, su importancia y su uso se han incrementado de manerasustancial en el ámbito educativo. La preocupación por la calidad y,en consecuencia, por la innovación y la mejora de la gestión, elfuncionamiento y los logros de las organizaciones ha determinado quese vayan incorporando técnicas y estrategias para ello.
Eneste contexto, la presente obra expone distintos sistemas, modelos yestrategias referidas a la evaluación de centros, programas yprofesores con el fin de introducir políticas de mejora continua y deinnovación como factores claves para unas organizaciones dinámicas yde calidad. Se abordan, además, aspectos generales de evaluación, y se analizan a continuación los referidos específicamente a centros,programas y docentes, a los que se pretende aportar
