Conversar con ni+¦os es una actividad diaria para la mayor+¡a de las personas, y la principal de los profesionales que trabajan con menores. A pesar de ello, apenas se le presta atenci+¦n al tema durante los cursos de formaci+¦n que +®stos reciben. Mantener conversaciones con ni+¦os es el contenido esencial de este libro, que describe y analiza las conversaciones en general y trata de orientar al lector sobre c+¦mo deben ser llevadas a cabo, mostrando especial dedicaci+¦n a las charlas asistenciales y al medio escolar. En -+Me est+¡s escuchando? Martine F. Delfos define c+¦mo se pueden mantener conversaciones con ni+¦os de cuatro a doce a+¦os. -+C+¦mo conseguir que nos cuenten lo que les preocupa? -+Se ha de alternar la conversaci+¦n con juegos? -+Qu+® t+®cnicas son las m+¡s adecuadas para cada edad? -+C+¦mo calcular la edad mental de un ni+¦o? -+C+¦mo conseguir que un ni+¦o sea un testigo id+¦neo? En la obra se han integrado los resultados de las investigaciones m+¡s recientes y se ofrece un modelo conversacional seg+ºn la edad. Un pr+¡ctico manual para personas que tratan con ni+¦os en educaci+¦n primaria, desde el profesor hasta el terapeuta.
Conversar con niños es una actividad diaria para la mayoría de las personas, y la principal de los profesionales que trabajan con menores. A pesar de ello, apenas se le presta atención al tema durante los cursos de formación que éstos reciben. Mantener conversaciones con niños es el contenido esencial de este libro, que describe y analiza las conversaciones en general y trata de orientar al lector sobre cómo deben ser llevadas a cabo, mostrando especial dedicación a las charlas asistenciales y al medio escolar.
En ¿Me estás escuchando? Martine F. Delfos define cómo se pueden mantener conversaciones con niños de cuatro a doce años. ¿Cómo conseguir que nos cuenten lo que les preocupa? ¿Se ha de alternar la conversación con juegos? ¿Qué técnicas son las más adecuadas para cada edad? ¿Cómo calcular la edad mental de un niño? ¿Cómo conseguir que un niño sea un testigo idóneo?
En la obra se han integrado los resultados de las investigaciones más recientes y se ofrece un modelo conversacional según la edad. Un práctico manual para personas que tratan con niños en educación primaria, desde el profesor hasta el terapeuta.
