Hay un n+ºmero creciente de personas de pa+¡ses diversos, que, por diferentes motivos, se ven atra+¡das por la lengua espa+¦ola y deciden aprenderla. Asimismo, muchos organismos e instituciones educativas de todo el mundo incluyen nuestra lengua como materia de aprendizaje obligatorio u opcional. El auge de la ense+¦anza del espa+¦ol ha supuesto una explosi+¦n sin precedentes de la diversidad ling+++¡stica en las aulas, lo que dificulta la tarea del profesor y pone en cuesti+¦n los m+®todos y materiales tradicionales. Esta situaci+¦n se complica a+ºn m+¡s cuando se trata de las preposiciones en espa+¦ol. Un problema con el que se ve confrontado cualquier profesor de ELE es c+¦mo ense+¦ar las preposiciones a sus alumnos extranjeros. Sobre algunos usos preposicionales se pueden formular generalizaciones, algunas de las cuales incluso pueden ser muy +ºtiles en la ense+¦anza. Pero sobre otros muchos no se pueden formular reglas, sino que son hechos sueltos que simplemente hay que aceptar y aprender como tales. Este manual es, pues, un intento de ayudar al profesor a distinguir entre lo uno y lo otro, y a prepararse de tal forma que en clase sepa discernir entre gram+¡tica y l+®xico, es decir, entre los casos que piden o admiten una explicaci+¦n y aquellos donde s+¦lo vale el buen ejemplo. Esto, unido a su metodolog+¡a innovadora, a la abundancia de actividades, de sugerencias y de res+ºmenes, lo convierte en un manual b+¡sico para cualquier profesor o alumno y para todo el mundo interesado en las preposiciones. EL AUTOR: EMILE SLAGER (1939) es licenciado en Filolog+¡a Hisp+¡nica por la Universidad de Utrecht (Holanda) y antiguo profesor titular de la misma Universidad. Entre sus publicaciones, destacan una gram+¡tica del espa+¦ol para neerland+¦fonos, Grammatica Spaans(1987), la traducci+¦n al neerland+®s de la novela de Rafael S+¡nchez Ferlosio. El testimonio de Yarfoz (1996) y el Diccionario de uso de las preposiciones espa+¦olas (Espasa-Calpe, 2004/2007). Es tambi+®n coautor de un manual de traducci+¦n espa+¦ol-neerland+®s, Vertalen uit het Spaans, tekst en uitleg (2007).
Hay un número creciente de personas de países diversos, que, por diferentes motivos, se ven atraídas por la lengua española y deciden aprenderla. Asimismo, muchos organismos e instituciones educativas de todo el mundo incluyen nuestra lengua como materia de aprendizaje obligatorio u opcional. El auge de la enseñanza del español ha supuesto una explosión sin precedentes de la diversidad lingüística en las aulas, lo que dificulta la tarea del profesor y pone en cuestión los métodos y materiales tradicionales.
Esta situación se complica aún más cuando se trata de las preposiciones en español. Un problema con el que se ve confrontado cualquier profesor de ELE es cómo enseñar las preposiciones a sus alumnos extranjeros. Sobre algunos usos preposicionales se pueden formular generalizaciones, algunas de las cuales incluso pueden ser muy útiles en la enseñanza. Pero sobre otros muchos no se pueden formular reglas, sino que son hechos sueltos que simplemente hay que aceptar y aprender como tales.
Este manual es, pues, un intento de ayudar al profesor a distinguir entre lo uno y lo otro, y a prepararse de tal forma que en clase sepa discernir entre gramática y léxico, es decir, entre los casos que piden o admiten una explicación y aquellos donde sólo vale el buen ejemplo.
Esto, unido a su metodología innovadora, a la abundancia de actividades, de sugerencias y de resúmenes, lo convierte en un manual básico para cualquier profesor o alumno y para todo el mundo interesado en las preposiciones.
