El propósito de este libro es ofrecer un panorama actualizado de la teoría lingüística en relación con la enseñanza de la lengua materna, poniendo especial atención en la segunda enseñanza o enseñanza secundaria. Los profesores se enfrentan a diario con una serie de problemas que requieren unas respuestas prácticas. Este libro se propone ofrecer un panorama de aquellos conocimientos que son imprescindibles para el profesor. Es un libro pensado para orientar la práctica, y la perspectiva que adopta es la del profesor de lengua en ejercicio. A modo de introducción se analiza el papel de las ciencias del lenguaje en la enseñanza. Se pasa después revista al estado actual de las distintas ramas del estudio de la lengua y sus aportaciones para los profesores. En tercer lugar se obtienen algunas conclusiones sobre aquellos puntos que parecen más importantes para la enseñanza de la lengua, analizando problemas, proponiendo criterios de actuación y algunas sugerencias metodológicas.
